育儿心得

幼儿竞争意识的培养
时间:2014-09-22 17:15 作者:穗花幼儿园

不知你是否注意到,在现在的独生子女中,有大部分的幼儿在家里普遍较“霸气”,表现欲也较强,可在公开场合,或是在幼儿园里,需要他们参与、表现、竞争的时候,其表现就不尽如人意了。究其原因,排除个性等诸多因素,还是缺乏现代人很重要的竞争意识。竞争意识总是与积极向上的情绪和独立性品质等联系在一起,对幼儿的身心健康、自立人格的形成有特别重要的意义。

心理学对幼儿竞争做过许多研究,专家们认为,幼儿竞争是社会现象而非天生,因而即使是最基本的竞争行为,也要到四至六岁才会出现。但在当前独生子女家庭中,由于孩子处在家庭中心的位置,缺乏竞争全作环境与实践,因此,容易导致以下几种情况出现:由于家庭包办或过多、家长限制致使部分幼儿养成胆小怕事的个性,对没有接触过的事不敢尝试,对活动不能主动参与;部分幼儿虽能主动参与去尝试,但经不起挫折,情绪容易起波动,容易泄气;部分幼儿在受到挫折后,虽然情绪没有波动,但盲目行动,不懂得要想办法克服困难;还有部分幼儿在受到挫折后,不气馁能想办法寻找原因,继续完成。

根据调查表明,竞争意识不健全的幼儿占总数的80%以上,因此,培养幼儿的竞争意识是十分重要且必要的。针对当前幼儿存在的问题,作家长的应给予足够的重视,采取一些教育方法。

幼儿的年龄小,辨别是非和理解直观形象的能力差,但模仿性强。因此,首先要求教师和家长自身具有竞争意识,这对幼儿来说就是最好的榜样。其次,要在幼儿生活的点滴中,引导竞争。如在学习方面,鼓励幼儿积极举手发言,大声完整回答问题,大胆独立完成作业并以发给小红花、小红旗等形式进行表扬。

幼儿要在各种竞争中取得成功,必须具有丰富的知识和熟练的本色。因此在培养竞争意识的同时,老师和家长要注意及时向幼儿传授一定的知识和本领,进行一定的技能训练,以增强幼儿竞争信心。上幼儿园中班的小朋友亮亮吃午饭时坐在那里不动手,脸上满是为难,且束手无策,原来他不会使用筷子!老师没有责怪他,只是拍拍他说:“不要紧,慢慢学,先用勺子好吗?”他愉快地接受了。吃完饭后老师将他留下,手把手教他使用筷子,还请家长帮助教学。半个月过去后,他在夹珠子比赛中,还取得较好的名次。在以后的筷子比赛中,他就表现出了参与积极性。

因此,要做到家园教育的一致性、连续性、互补性,并使他明白: “别人能做到的,我也能做到”,这样对他竞争意识的培养是很有益的。

在培养幼儿竞争意识的同时,尤其值得注意的是要防止偏差,让幼儿学会正当竞争。由于在竞争环境里,不能满足其期望目标的幼儿会受到暂时的挫折,这种挫折很可能导致攻击性行为。因此,父母要科学引导孩子在竞争中分批体验成功,使这种攻击性行为减少到最低限度。


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